Cette année, j'ai 2 élèves pour qui la notion de taille coince : grand et petit sont des mots qui ne veulent pas dire grand-chose. J'essaie donc de le définir par rapport à eux : qu'est-ce qui est plus grand ou plus petit que toi => on cherche de visu (dans le meilleur des cas, c'est eux qui proposent, sinon, c'est moi qui propose et à eux de catégoriser) et on compare : c'est plus grand parce que ça me dépasse ou inversement.

Pour poursuivre, j'ai fait un petit jeu de cartes, à trier ou pour jouer ensuite à la bataille du plus grand.

Et ensuite, on peut partir sur des choses plus abstraites, comme les jeux de bataille type bata-waf